Individuell angepasste Schulungsinhalte
Die Plattform Cyber Guru bietet eine umfangreiche Bibliothek mit Inhalten zur Cyber-Security-Schulung. Neben den vordefinierten Materialien können individuell angepasste Inhalte integriert werden, die speziell auf die spezifischen Bedürfnisse des Kunden zugeschnitten sind.
Individuell angepasste Schulungsinhalte im MODUL-Stil
Ein Schulungsinhalt im MODUL-Stil besteht aus den folgenden grundlegenden Daten:
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Schulungsziele
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Lektionen
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Lerntests
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Bestehens- und Gamification-Kriterien
1. Schulungsziele
Sie geben die Richtung und die Inhalte des Unterrichts vor. Zum Beispiel:
Beispiel:
„In Bezug auf das Gesetzesdekret Nr. 231/2001 ermöglicht der Inhalt das Erlernen von:
Den Schlüsselkonzepten des Dekrets und den damit verbundenen Straftaten;
Den vorgesehenen Sanktionen;
Den Verantwortlichkeiten der beteiligten Personen;
Dem von der Firma angenommenen Organisationsmodell.“
2. Lektionen
Das Schulungsziel wird durch drei Lektionen erreicht, die audiovisuell oder textuell sein können.
Für jede Lektion müssen folgende Angaben gemacht werden:
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Titel
- Dauer
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Allgemeine Kursbeschreibung
- Lektionsbeschreibung
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Audiovisuelles Dateiformat (MP4)
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Textuelles Dateiformat (PDF)
3. Lerntests
Jeder Lektion ist ein Multiple-Choice-Test zugeordnet, der darauf abzielt, das Lernniveau des Nutzers zu überprüfen.
Für jede Lektion muss ein eigener Test vorbereitet werden, insgesamt drei Tests im Modul. Jeder Test muss mindestens vier Fragen enthalten (ohne Obergrenze). Die Fragen müssen drei Antwortmöglichkeiten bieten, wobei die richtige klar angegeben werden muss.
Nachfolgend das Formatbeispiel (richtige Antworten hervorheben. In diesem Fall in Grün):
Frage #1
Das Gesetzesdekret Nr. 231/2001 regelt die strafrechtliche Verantwortung von:
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nur natürlichen Personen
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nur juristischen Personen
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natürlichen und juristischen Personen
Frage #2
Die Verantwortung der Organisation tritt ein, wenn eine der vorgesehenen Straftaten vorliegt und:
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die Straftat im Interesse oder zum Vorteil des Täters begangen wurde
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die Straftat im Interesse oder zum Vorteil der Organisation begangen wurde
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die Straftat im Interesse eines Familienmitglieds des Täters begangen wurde
Frage #3
Unter die administrative Verantwortung der juristischen Personen fallen:
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Alle im Strafgesetzbuch vorgesehenen Straftaten
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Eine umfangreiche Liste von Straftaten, die im D. Lgs. 231/2001 und seinen Ergänzungen angegeben sind
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Nur die Straftaten, die sich auf aktive Korruption beziehen
Frage #4
Sind gemäß D.Lgs. 231 haftbar:
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nur die Führungskräfte
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nur die untergeordneten Personen
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sowohl die Führungskräfte als auch die untergeordneten Personen
4. Bestehens- und Gamification-Kriterien
Bestehenskriterium:
„Um das Modul zu bestehen und zum nächsten zu gelangen, müssen alle 3 Lektionen, aus denen es besteht, abgeschlossen werden.
Eine Lektion gilt als abgeschlossen, wenn mindestens 3 von 4 Fragen im Abschlusstest der Lektion richtig beantwortet werden.
Die Fragen sind Multiple-Choice-Fragen. Es gibt ein absolutes Kriterium der Propädeutik, das es nicht erlaubt, zur nächsten Lektion überzugehen, wenn die vorherige nicht abgeschlossen wurde".
Der vom Kunden erstellte Schulungsinhalt kann auch in den Gamification-Algorithmus von Cyber Guru integriert werden. Dazu muss die Gamification in folgender Form angegeben werden:
„Für Organisationen, die ein Gamification-System in Teams (Gruppen) implementieren, ermöglicht dieses Modul, einen Beitrag zur Rangliste des eigenen Teams von bis zu 15 Punkten zu leisten. Die einzelnen Abschlusstests der Lektionen ermöglichen es, bis zu 4 Punkte zu erzielen.
Für jede Frage, die korrekt beantwortet wird, erhält man einen Punkt, jedoch nur beim ersten Versuch.
Es ist außerdem möglich, einen Bonus von 3 Punkten (entsprechend dem Erhalt einer "Medaille") zu erhalten, wenn man das Modul mit Auszeichnung abschließt, also alle 12 Fragen korrekt beantwortet, unabhängig von der Anzahl der Versuche.
Individuelle Schulungsinhalte – CYBER INSIGHT Stil
Ein CYBER INSIGHT Schulungsinhalt besteht aus den folgenden grundlegenden Daten:
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Lernziele
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Lektion
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Test
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Bestehensregeln und Gamification
1. Lernziele
Sie geben die Richtung und den Inhalt des Unterrichts vor. Zum Beispiel:
„In Bezug auf das Gesetzesdekret Nr. 231/2001 ermöglicht das Schulungsmodul das Erlernen von:
• Den grundlegenden Konzepten des Dekrets, den damit verbundenen Straftaten und den entsprechenden Sanktionen;
• Den aktiven Subjekten;
• Den grundlegenden Konzepten des von der Firma angenommenen Organisationsmodells zur Erfüllung der Anforderungen des Dekrets;
• Etc.”
2. Lektion
Das Lernziel wird durch eine Lektion erreicht, die audiovisuell oder textuell sein kann. Für die Lektion sollten folgende Angaben gemacht werden:
• Titel
• Beschreibung der Lektion
• Audiovisuelles Dateiformat (mp4)
• Textuelles Dateiformat (pdf)
3. Test
Der Lektion ist ein Test mit Multiple-Choice-Fragen zugeordnet, um das tatsächliche Verständnis des Lernenden zu überprüfen.
Der Test sollte mindestens vier Fragen haben, mit einer unbegrenzten Anzahl von Fragen, und die Multiple-Choice-Antworten sollten drei sein, wobei die richtige Antwort hervorgehoben wird.
Nachfolgend das Beispiel-Format:
Frage #1
Das Gesetzesdekret Nr. 231/2001 regelt die strafrechtliche Verantwortung von:
-
nur natürlichen Personen
-
nur juristischen Personen
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natürlichen und juristischen Personen
Frage #2
Die Verantwortung der Organisation tritt ein, wenn eine der vorgesehenen Straftaten vorliegt und:
-
die Straftat im Interesse oder zum Vorteil des Täters begangen wurde
-
die Straftat im Interesse oder zum Vorteil der Organisation begangen wurde
-
die Straftat im Interesse eines Familienmitglieds des Täters begangen wurde
Frage #3
Unter die administrative Verantwortung der juristischen Personen fallen:
-
Alle im Strafgesetzbuch vorgesehenen Straftaten
-
Eine umfangreiche Liste von Straftaten, die im D. Lgs. 231/2001 und seinen Ergänzungen angegeben sind
-
Nur die Straftaten, die sich auf aktive Korruption beziehen
Frage #4
Unterliegen der Verantwortung gemäß D.Lgs. 231:
-
nur die Führungskräfte
-
nur die untergeordneten Personen
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sowohl die Führungskräfte als auch die untergeordneten Personen
4. Bestehensregeln und Gamification
Die Bestehensregel wird wie folgt beschrieben:
„Um dieses Schulungsobjekt zu bestehen und im Kurs fortzufahren, musst du mindestens 3 von 4 Fragen im Abschlusstest korrekt beantworten.
Die Fragen sind mit Einzelantworten.”
Der vom Kunden erstellte Schulungsinhalt kann auch in den Gamification-Algorithmus von Cyber Guru integriert werden. Dafür muss die Gamification in folgender Form angegeben werden:
„Für Organisationen, die ein Team-Gamification-System implementieren, ermöglicht dieses Schulungsobjekt, einen Beitrag zur Teamwertung von bis zu 5 Punkten zu leisten.
Der einzelne Abschlusstest ermöglicht es, bis zu 4 Punkte zu erzielen. Die Punkte werden beim ersten Versuch erworben.
Es ist außerdem möglich, einen Bonus von 1 Punkt (entsprechend dem Erhalt eines Abzeichens) zu erhalten, wenn man das Schulungsobjekt abschließt oder mit Auszeichnung besteht, also alle 4 Fragen korrekt beantwortet, unabhängig von der Anzahl der Versuche.”